Příběhy
Tady najdete příběhy lidí, kteří jsou do projektu zapojení, i rozhovory se zajímavými osobnostmi, kterých se naše úsilí o změnu týká. Chceme totiž, abyste mohli Eduzměnu vidět jejich očima. A nechybí ani reportáže o událostech, kterými měníme vzdělávání k lepšímu.
Čas přemýšlet, „propustky“ a chytré otázky. Jak vypadá formativní přístup v praxi?
Děti, které neztrácejí chuť se učit, v hodinách aktivně spolupracují a snaží se zlepšovat. To je ideál, kterému se můžeme přiblížit třeba prostřednictvím formativního přístupu. Na příklady technik, které pomáhají efektivnější výuce, jsme se zeptali lektora, mentora a průvodce na školách Zdeňka Dlaboly.
Kdo je tady kapitán
Co se stane, když se školská rada přihlásí o svá práva a začne pomáhat s péčí o školu? To zjistily začátkem března čtyři desítky účastníků setkání v kutnohorské knihovně. Na příkladu ZŠ a MŠ Chýně se seznámili s tím, jak školská rada může fungovat, a inspiraci načerpali i mezi sebou.
Návody, nebo naprostá volnost ve výtvarce?
Na školách se pohybuje spoustu zajímavých učitelů s cennými zkušenostmi a názory, které mohou být velice užitečné pro druhé. Takoví se 9. února sešli na prvním setkání Metodického centra pro umění a kulturu, jehož startovním tématem byl „stereotyp“.
Řešíme společnou výzvu počtvrté
Jedenáct tříd se na Kutnohorsku právě teď podílí na úspěšném programu Řešíme společnou výzvu. Ten děti vede, aby se zamyslely nad tím, co by rády ve své škole či komunitě změnily, a za podpory garantů a financí z Eduzměny pak mají možnost svůj nápad realizovat.
Přestavba mateřské školy v přímém přenosu
Mateřská škola v Červených Janovicích funguje ve velkorysých prostorách už desítky let, nedávno ale tým dospěl k rozhodnutí pustit se v interiéru do výrazné přestavby. Na ni nejsou potřeba ani tak cihly a malta, jako spíš podívat se na roky zažité prostředí jinýma očima.
Studenti za katedrou
Kutnohorští gymnazisté vyrazili do Čáslavi učit žáky základní školy. V projektu, který podpořila Eduzměna minigrantem, se zaměřili na téma vody. Více v reportáži.
Jak na „dobré učení“?
Aspekty, výzvy a výhody formativního přístupu budeme rozebírat v sérii několika článků. Cílem je inspirovat a nadchnout čtenáře k tomu, aby si o této formě učení zjistili víc. Přečtěte si rozhovor s lektorem, mentorem a průvodcem na školách Zdeňkem Dlabolou z naší partnerské organizace JOB.
Na iPadu toho děti spočítají mnohem víc
Zruč nad Sázavou má pět tisíc obyvatel. Až se ale budou zdejší děti hlásit o práci, čeká je proti mnohým vrstevníkům značně výhodnější pozice. Díky místní „základce“ totiž tráví výuku často s iPadem v ruce a s roboty kroužícími mezi lavicemi. Víc v rozhovoru s Hanou Nešporovou Myslivcovou.
Rodičovské rande ve školní jídelně
„Tati, dáš si kafe?“ ptá se osmák Michal svého otce ve školní jídelně v Suchdole. Je začátek listopadu a stravovna zdejší základky se rodiči jenom hemží. Pozvala je sem ředitelka školy Renata Novotná, aby si udělali vlastní názor na úroveň jídla...