Zakládáme Centrum podpory vzdělávání (CPV) Kutnohorsko, které poskytuje systematickou podporu vzdělávání v regionu, zejména školám, ale i všem dalším aktérům, kteří mají na vzdělávání vliv. Centrum vyrůstá z pětiletého pilotního projektu Eduzměna Kutnohorsko v úzké spolupráci s MAP Kutnohorsko. Na podrobnosti jsme se zeptali ředitele CPV Kutnohorsko Ondřeje Matějky.
Eduzměna na Kutnohorsku nově funguje pod hlavičkou Centra podpory vzdělávání (CPV): proč se to stalo a co tahle změna znamená?
Pod společnou hlavičkou Centra podpory vzdělávání fungujeme od jara letošního roku, a dospěli jsme tak do další fáze projektu Eduzměny, který na Kutnohorsku působí už čtyři roky. Od začátku spolupracujeme se zdejším MAPem a dalšími místními aktéry a cítili jsme potřebu dát téhle spolupráci nějaký zřetelný a férový rámec pod jednou značkou. Nově vznikající Centrum podpory vzdělávání by zároveň mělo zajistit, aby tady to, co projekt Nadačního fondu Eduzměna do regionu přinesl, mohlo zapustit kořeny. Aby práce, kterou jsme tu začali, mohla dál pokračovat.
Chápu tedy správně, že Eduzměna z regionu neodchází?
Ne, neodchází, jenom se proměňuje a hledá spolu s partnery novou podobu dalšího fungování, protože pilotní projekt příští rok skončí. Centrum podpory vzdělávání bude pokračováním pilotního projektu. Už to přitom nebude projekt, ale regionální instituce.
Nově vznikající Centrum podpory vzdělávání by mělo zajistit, aby tady to, co projekt Nadačního fondu Eduzměna do regionu přinesl, mohlo zapustit kořeny.
Jak si máme Centrum podpory vzdělávání představit? Co přesně bude dělat?
CPV je instituce, která nabízí podpůrné služby školám v regionu. Jejich ředitelům, učitelům i dětem a rodičům a zároveň spolupracuje se zřizovateli. Hlavním úkolem centra je zajistit, aby téma vzdělávání mělo v regionu silnější postavení a aby se všichni aktéři byli schopní vzájemně propojit a podpořit.
Bude fungování CPV nějak časově omezené, stejně jako to bylo u pilotního projektu Eduzměny?
Ne, CPV má fungovat dlouhodobě, jde de facto o výsledek pětiletého pilotního projektu a způsob, jak práci na lepším vzdělávání v regionu dlouhodobě udržet. CPV by tedy mělo fungovat tak dlouho, dokud to bude potřeba a dokud bude životaschopné.
Jak to bude s financováním Centra podpory vzdělávání? Bude Nadační fond Eduzměna jeho provoz platit?
S koncem pilotního projektu Eduzměna ukončí podstatnou část financování našich aktivit a CPV si bude muset zajistit peníze z vlastních zdrojů. Už teď pracujeme na tom, abychom byli schopní získat prostředky svými silami. Letos jsme například dostali podporu od zřizovatelů, která je pro nás hodně důležitá a moc si jí vážíme. Budeme ale určitě usilovat i o financování prostřednictvím grantů a věříme, že se nám podaří peníze získat také od soukromých dárců.
Velká část škol na Kutnohorsku s Eduzměnou dlouhodobě spolupracuje a využívá nejrůznější nabízené programy a služby. Je pro ně CPV zárukou, že tahle nabídka bude dál pokračovat?
Věříme, že ano. Samozřejmě je možné, že se nám nepodaří zajistit tolik prostředků, kolik jsme měli k dispozici dosud, a budeme někde muset šetřit, ale to nejdůležitější chceme zachovat.
Je vznik Centra podpory vzdělávání na Kutnohorsku tou cestou, kterou chce Eduzměna jít i v dalších regionech, se kterými nyní spolupracuje?
Rozhodně. Od začátku je naše vize taková, že Kutnohorsko je prvním, pilotním regionem, kde Eduzměna model podpory vzdělávání testuje, a že pak ho bude chtít šířit dál. V tuhle chvíli už více než rok běží spolupráce s dalšími čtyřmi regiony. Na Českobudějovicku, Turnovsku, Šumpersku-Zábřežsku a Přešticku-Blovicku teď zkoumáme, jestli to, co jsme odzkoušeli na Kutnohorsku, může fungovat i jinde. A Centra podpory vzdělávání bychom rádi viděli tam, kde jsou potřeba. To znamená všude.
Od začátku je naše vize taková, že Kutnohorsko je prvním, pilotním regionem, kde Eduzměna model podpory vzdělávání testuje, a že pak ho bude chtít šířit dál.
To zní jako docela velká výzva…
Je to tak. Rolí pilotního projektu je mimo jiné prošlapat cestu. A založení CPV je součástí toho prošlapávání. My totiž ověřujeme nejen konkrétní způsob podpory školám, ale i to, jak tu podporu udělat v regionu udržitelnou. Kdybychom jako Eduzměna po konci pilotáže úplně vyklidili pole a nezařídili, aby tady podpora školám mohla dál pokračovat, považovali bychom to za neúspěch.