Českobudějovicko, Přešticko-Blovicko, Turnovsko a Šumpersko-Zábřežsko. Čtyři regiony, se kterými už druhým rokem spolupracujeme a s nimiž hledáme cesty, jak naše zkušenosti z pětiletého pilotního projektu na Kutnohorsku předávat dál.
Letos v červnu skončil výcvik, v němž se připravovali noví regionální průvodci škol, kteří můžou ve spolupracujících regionech začít působit. Následně měl každý z regionů možnost získat od Eduzměny grant 400 tisíc korun na zkvalitnění vzdělávání. Podmínkou bylo, že jej musí realizovat systémově a musí zajistit jeho budoucí udržitelnost.
Českobudějovicko
Na Českobudějovicku se inspirovali programem Řešíme společnou výzvu, který je zaměřený na větší zapojování dětí do dění ve škole. Už v minulém školním roce zde proběhlo několik workshopů pro učitele s naší lektorkou Klárou Kolmanovou. Na podporu zavádění participativních metod do škol v regionu také vyhlásili dvě varianty mikrograntů: pro jednu třídu ve výši 5000 korun, nebo 10 000 korun na projekty, na kterých spolupracuje více škol. „Celkově tak základní a mateřské školy podpoříme částkou 200 tisíc korun, což je polovina grantu od Eduzměny,“ vysvětluje hlavní manažerka projektu MAP (Místní akční plán rozvoje vzdělávání) na ORP České Budějovice Marta Krejčíčková. Zbývající částka je určena na proškolování a síťování pedagogů a části týmu MAP v participativních metodách. V rámci toho probíhají semináře k programu Řešíme společnou výzvu, ale věnují se i dalším metodám, jako jsou „školní fóra“ pořádaná Národní sítí zdravých měst.
Přešticko-Blovicko
Na Přešticku a Blovicku chtějí z grantu financovat především mapování ve školách. Jde o to zjistit, co konkrétně potřebují ředitelé, učitelé, děti, rodiče i zřizovatelé. Poznat situaci každé školy. „Rádi bychom kromě vedení škol pracovali s pedagogy a dalšími pracovníky na škole, ale také s dětmi a rodiči. V některých školách bychom se rádi posunuli do role regionálního průvodce,“ říká Martina Naxerová, manažerka MAP Blovicko a Přešticko. Na konci října proběhne pro učitele workshop s lektory Klárou Kolmanovou a Matyášem Grimmichem na téma „Jak zapojovat děti, posilovat jejich vnitřní motivaci a odpovědnost“. Na základě výsledků z mapování ve školách se bude také postupně pracovat se zřizovateli. Prvním takovým setkáním byl seminář Zřizovatelé a jejich škola, který za Eduzměnu přinesl Miroslav Hřebecký z organizace EDUin.
Turnovsko
Turnovsko hodlá grant využít na služby průvodkyň Zdeňky Juklové a Kateřiny Mannové. S Eduzměnou aktuálně spolupracují celkem čtyři školy, a to ZŠ a MŠ Malá Skála, ZŠ 28. října Turnov, ZŠ Žižkova Turnov, ZŠ Skálova Turnov. Společně si vytyčily jasný cíl: být připravené na změny tak, aby je vnímaly jako příležitost, nikoliv hrozbu. „Chceme se zaměřit na vztahy mezi pedagogy, na vztahy mezi pedagogy a žáky a mezi žáky navzájem, tedy podporovat růst kultury spolupráce a respektu. Chceme hledat cesty k efektivní výuce žáků prostřednictvím zvyšování kompetencí učitelů. Zaměřujeme se na vzdělávání nyní zejména v oblasti třídního managementu a prvků PBIS (podpora pozitivního chování dětí a žáků). Ve všech školách pracujeme na vzájemném učení pedagogů, na tom, co již někteří zvládají, na tom, co může ještě školy posunout vpřed,“ říká průvodkyně Zdeňka Juklová, která je zároveň zkušenou pedagožkou, mentorkou a bývalou ředitelkou školy.
Šumpersko-Zábřežsko
V regionu Šumpersko-Zábřežsko už funguje regionální tým průvodců, kteří momentálně plní funkci mapovačů potřeb škol. „Převážnou většinu grantu bychom rádi využili na podporu tohoto týmu jak formou odměn pro průvodce, tak formou supervize. Věříme, že díky průvodcům se školy mohou začít rozvíjet podle svých potřeb a svým tempem,“ říká tamní facilitátorka a mediátorka Ivica Másilková.
