Aktuálně z Eduzměny
Tady najdete příběhy lidí, kteří jsou do projektu zapojení i rozhovory se zajímavými osobnostmi, kterých se naše úsilí o změnu týká. Chceme totiž, abyste mohli Eduzměnu vidět jejich očima. A nechybí ani reportáže o událostech, kterými měníme vzdělávání k lepšímu.
Díky participaci se děti učí aktivně zapojit do dění ve škole, pomáhá to všem
Rozhovor s Matyášem Grimmichem, spoluautorem metodiky Řešíme společnou výzvu. Co má metodika učitelům přinést, jak vznikala, co může participace ve třídách zlepšit i jaká jsou její úskalí?
Jaké mají vysvědčení v zahraničí?
Víte jak vypadá vysvědčení v cizině? Známky většinou nechybí, slovní hodnocení je běžné.
Celkem 557 dětí z Kutnohorska už vyřešilo společnou výzvu
Našeho programu Řešíme společnou výzvu se letos zúčastnilo 13 tříd z Kutnohorska. Slavnostní prezentace proběhly v polovině května v Tylově divadle v Kutné Hoře. Program učí děti uskutečňovat vlastní projekty. V nich se jako témata často objevují zlepšování vztahů ve třídě, péče o prostředí školy, zapojení se do širšího dění v obci nebo ve městě.
Koordinační schůzka: zřizovatelé a jejich role ve vzdělávacím systému
Eduzměna uspořádala koordinační schůzku zaměřenou na roli zřizovatelů ve vzdělávacím systému. Byla to skvělá příležitost využít naši zkušenost spolupráce s 15 nadacemi, které podporují integraci a vzdělávání ukrajinských uprchlíků, a zaměřit pozornost na další aktuální témata ve školství.
Děti, které se hýbají, se lépe učí. Reportáž z 5. ZŠ Mladá Boleslav
„Škola plná pohybu“. Tak se jmenuje 5. ZŠ v Mladé Boleslavi. Před budovou parkují kola a koloběžky, na chodbách visí boxovací pytle a koše na basket, u zdí stojí žebřiny, vše volně k dispozici. Na velké přestávky můžou děti do tělocvičny nebo do školního klubu, kde na ně čeká boulderová stěna a stoly na ping-pong. Pojďte se s námi inspirovat, stejně jako skupina učitelů z Kutnohorska.
Učitelé bývají překvapení, co všechno děti zvládnou samy
Co přesně znamená participace dětí a k čemu je vlastně dobrá? Čím začít, když chci jako učitel/ka děti více zapojovat? Zeptali jsme se Zuzany Demlové ze Společnosti pro kreativitu ve vzdělávání, která se podílela na naší metodice k programu Řešíme společnou výzvu.
300 dní malešovské radosti
Náš program Řešíme společnou výzvu inspiroval ZŠ Malešov k vlastnímu celoročnímu programu, který si škola řídí a financuje sama a jsou do něj zapojeny všechny třídy. V rámci 300 dní radosti tak vznikají projekty jako psaní třídní pohádkové knihy, série setkání s rodiči, učení v přírodě nebo se chystají různé akce pro děti z místní školky.
Tisková zpráva: Týmy duševního zdraví pro děti získaly na Kutnohorsku finanční podporu radnic
Radnice měst a obcí na Kutnohorsku nově schválily finanční podporu Týmů duševního zdraví, které ve školách pomáhají dětem a jejich rodičům a také učitelům. Mobilní týmy odborníků v regionu působí od roku 2021, nyní poprvé však na jejich fungování významně přispějí zřizovatelé škol. Nejvyšší částkou, konkrétně 1,75 milionu korun, se rozhodlo týmy podpořit město Kutná Hora.
Osmáci mi jasně ukázali: tohle ještě neumíš. A pak mi dali desku Honzy Nedvěda
Na Kutnohorsku právě vrcholí pětiletý projekt rozvoje škol. Jeho základ tvoří devět žen a mužů, kteří intenzivně a nablízko pracují se všemi tamními školami. Jako průvodce působí i Jindřich Monček, který je zároveň ředitelem poděbradské školy Jedna radost.